voorbeeld 2

Klassikaal onderwijs is al zo oud als de weg naar Rome. En ook daar zag en zie je grote kwaliteitsverschillen. Deze ontstaan vaak door de inhoudelijke en didactische kwaliteit van de docent. En dat ontstaat door de grootte van de klas, denk hierbij aan het verschil tussen interactieve werkgroepen of colleges. Onderzoek uit de US…

voorbeeld

Klassikaal onderwijs is al zo oud als de weg naar Rome. En ook daar zag en zie je grote kwaliteitsverschillen. Deze ontstaan vaak door de inhoudelijke en didactische kwaliteit van de docent. En dat ontstaat door de grootte van de klas, denk hierbij aan het verschil tussen interactieve werkgroepen of colleges. Onderzoek uit de US…

De Gartner Hype cycle (Deel III)

De Gartner Hype cycle brengt in kaart welke fasen een nieuwe technologie doormaakt; van een grote belofte tot een geaccepteerde technologievorm in vijf fasen. In het kader van de MOOCS is het interessant om eens te kijken naar waar wij ons nu bevinden. In Nederland zien wij een flink aantal private opleidingsorganisaties en universiteiten inzetten op MOOCs,…

Massive en personalised (Deel II)

MOOC is massaal in de distributie, maar in alle andere opzichten juist persoonlijker. De “Open Education”-vormen (OE) van 10 jaar geleden kenmerkten zich voornamelijk door het opnemen en distribueren van een college of een ‘talking head met een powerpoint’ (veel gebruikt om bijvoorbeeld lezingen op congressen beschikbaar te stellen). Deze vormen van OE werden gemaakt…